​ຫາລື​ການ​ພັດທະນາ​ຫລັກສູ​ດ​ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ-ນະ​ວັດຕະ​ກຳ ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ

ວິຊາ​ການ​ຈາກ ​ກະຊວງ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ, ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ກິລາ ​ແລະ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ໄດ້​ຮ່ວມ​ກັນ​ປຶກສາ​ຫາລື​ໂຄງການ​ຄົ້ນຄວ້າ ​ແລະ ພັດທະນາ​ ຫລັກສູດ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ດ້ານ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ນະ​ວັດຕະ​ກຳ “ການ​ສ້າງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ວິທະຍາສາດ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ວິສະວະກຳ ​ແລະ ຄະນິດສາດ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ” ​ເຊິ່ງ​ໂຄງການ​ດັ່ງກ່າວ​ ແມ່ນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະໜັບສະໜູນ​ດ້ານ​ງົບປະມານ​ ຈາກ​ກອງ​ທຶນ​ຄົ້ນຄວ້າ​ວິທະຍາສາດ.

ທ່ານ ສຸ​ມານະ ຈູ​ນລະ​ມະນີ ຫົວໜ້າ​ກົມ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ນະ​ວັດຕະ​ກຳ ກະຊວງ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ທັງ​ເປັນ​ປະທານ​ກອງ​ປະຊຸມ​ປຶກສາ​ຫາລື​ຄັ້ງນີ້​​ ກ່າວ​ວ່າ: ​ໃນ​ຍຸກ​ໂລກາ​ພິວັດ, ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ນະ​ວັດຕະ​ກຳ​ ​ເສດຖະກິດ ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ປັດ​ໄຈ​ພື້ນຖານ​ສຳຄັນ ​ຂອງ​ການ​ສ້າງ​ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ, ຫລາຍ​ປະ​ເທດ​ໄດ້​ຖື​ເອົາ​ນະ​ວັດຕະ​ກຳ​ເປັນ​ວາລະ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ເພື່ອ​ປ່ຽນ​ແປງ​ການ​ພັດທະນາ​ເສດຖະກິດ​ ຈາກ​ລະດັບ​ຕໍ່າ​ໄປ​ສູ່​ລະດັບ​ສູງ. ​ແຕ່​ແນວ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ນະ​ວັດຕະ​ກຳ​ຍັງ​ແມ່ນ​ບັນຫາ​ໃໝ່​ສຳລັບ ສປປ ລາວ ​ແຕ່​ລັດຖະບານ​ກໍ​ໄດ້​ມີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ດ້ານ​ດັ່ງກ່າວ ​ເພື່ອ​ພັດທະນາ​ເສດຖະກິດ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ກ້າວໜ້າ ​ແລະ ພັດທະນາ​ພື້ນຖານ​​ໂຄງ​ລ່າງ​ໃຫ້​ເຂັ້ມ​ແຂງ ​ໃນ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ອຸດສາຫະກຳ​ທັນ​ສະ​ໄໝ ​ແລະ ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມທຸກ​ຍາກ ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ພື້ນຖານ​ເສດຖະກິດ​ແຫ່ງ​ພູມ​ປັນຍາ, ສີຂຽວ ​ແລະ ​ເປັນ​ມິດ​ກັບ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ.

ທ່ານຫົວໜ້າ​ກົມ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ນະ​ວັດຕະ​ກຳ ກ່າວ​ວ່າ: ກາ​ນສ້າງ​ຫ້ອງຮຽນ​ວິທະຍາສາດ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີວິ​ສະ​ວະ​ກຳ ​ແລະ ຄະນິດສາດການ​ສຶກສາ​ ແມ່ນ​ການ​ນຳ​ຄວາມ​ຮູ້​ທາງ​ດ້ານ​ວິທະຍາສາດ ​ຂອງ​ວຽກ​ງານ​ດັ່ງກ່າວ​ມາ​ປະສົມ​ປະສານ ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເກີດ​ນະ​ວັດຕະ​ກຳ​ໃໝ່, ​ເກີດ​ມີ​ທຸລະ​ກິດ​ໃໝ່, ອາຊີບ​ໃໝ່ ​ແລະ ສ້າງ​ສັງຄົມ​ໃໝ່​ທີ່​ສີວິ​ໄລ. ນອກຈາກ​ນີ້ ການ​ສຶກສາ​ວິທະຍາສາດ ຍັງ​ສາມາດ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ເຖິງ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ ຂອງຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ປະຈຳ​ວັນ. ຕົວຢ່າງ: ນັກຮຽນ​ເມື່ອຮຽນ​ຈົບ​ລະດັບ​ມັດທະຍົມ​ແລ້ວ​ ແມ່ນ​ມີ 3 ​ເປົ້າໝາຍ​ຫລັກ​ຄື: (1) ອາຊີບ, (2) ການ​ຮຽນ​ຕໍ່​ໃນ​ລະດັບ​ສູງ​ກວ່າ ​ແລະ (3) ການ​ເປັນ​ພົນລະ​ເມືອງ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ. ສະນັ້ນ ສິ່ງ​ສຳຄັນ​ແມ່ນ​ບັນດາ​ຕຳລາ, ຫລັກສູ​ດການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ຕ່າງໆ ຕ້ອງ​ຮັບປະກັນ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ ​ດ້ານ​ວິທະຍາສາດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ ​ເຊິ່ງຈະ​ເປັນ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ທີ່​ດີ​ ຂອງ​ການ​ພັດທະນາ​ປະ​ເທດ ​ແລະ ສາມາດ​ຜະລິດ​ເປັນ​ສິນຄ້າ​ນະ​ວັດຕະ​ກຳ​ ທີ່​ສ້າງ​ມູນ​ຄ່າ​ເພີ່ມ ທັງ​ສາມາດ​ຍາດ​ແຍ່ງ​ການ​ແຂ່ງຂັນ​ ໃນ​ຕະຫລາດ​ພາກພື້ນ ​ແລະ ສາກົນ​ໄດ້. ອັນ​ສຳ ຄັນ​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປະຊາກອນລາວ ​ກາຍ​ເປັນ​ຜູ້​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ຄວາມ​ສາມາດ ​ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ, ສາມາດ​ເຊື່​ອມ​ໂຍງ​ໃນ​ການ​ເຄື່ອນ​ຍ້າຍ​ອາຊີບ​ ຢູ່​ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ສະມາຊິກ​ອາ​ຊຽນຢ່າງ​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບອີກ​ດ້ວຍ.

ທ່ານ ສຸລິ​ເດດ ສຸວັນນະ​ລາດ ຫົວໜ້າ​ໂຄງການ​ຄົ້ນຄວ້າ ​ແລະ ພັດທະນາ​ ຫລັກສູດ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ນະ​ວັດຕະ​ກຳ ກ່າວ​ວ່າ: ​ໂຄງການ​ນີ້​ມີ​ເປົ້າໝາຍ ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ຊັບພະຍາກອນ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ ​ເພື່ອ​ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ໃນ​ອະນາຄົດ​ຂ້າງ​ໜ້າ ​ເຊິ່ງຜົນ​ການຄົ້ນຄວ້າ​ການ​ສ້າງ​ກຳລັງ​ຄົນ​ ໃຫ້​ມີ​ທັກ​ສະ​ນະ​ໃນ​ສະຕະວັດ​ທີ 21 ດ້ວຍ​ການ​ປະສົມ​ປະສານ ​ລະຫວ່າງ​ວິທະຍາສາດ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ ວິສະວະກຳ​ສາດ ​ແລະ ຄະນິດສາດ​ ແມ່ນ​ຈະ​ກໍ່​ໃຫ້​ເກີດ​ມີ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ສ້າງສັນ​ໃໝ່ ​ທີ່​ກ້າວ​ໄປ​ສູ່​ການ​ມີ​ຜະລິດ​ຕະພັນ​ໃໝ່, ບໍລິການ​ໃໝ່, ອາຊີບ​ໃໝ່, ຜູ້​ປະກອບ​ການ​ໃໝ່, ທຸລະ​ກິດ​ໃໝ່ ​ແລະ ສັງຄົມ​ໃໝ່.

ກອງ​ປະຊຸມ​ປຶກສາ​ຫາລື​ດັ່ງກ່າວ​ຈັດ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ວັນ​ທີ 15 ພະຈິກ​ນີ້ ທີ່​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຄົ້ນຄວ້າ​ວິທະຍາ ສາດ​ການ​ສຶກສາ​ ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ກິລາ.

 

ແຫລ່ງຂ່າວ:

ລພນ
ຕິດຕາມເຮົາທາງFacebook ກົດຖືກໃຈເລີຍ!