ບັນຫາ​ພະນັກງານ​ເກົ່າແກ່ ​​ກັບ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ໄຟແຮງ


ປັດຈຸບັນຢູ່ຕາມ​ອົງ​ກອນ​ຕ່າງໆກໍຄື​ບັນດາ​ສຳນັກງານ, ອົງການທັງ​ພາກ​ລັດ ​ແລະ ​ເອກະ​ຊົນລ້ວນ​ແຕ່​ປະກອບ​ດ້ວຍບຸກຄະລາ​ກອນ (​ພະນັກງານ) ທ່ີ​ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທ່ີ​ວຽກ​ງານ ​ເຊິ່ງມີ​ຫຼາຍ​ໄວ​ຮຸ່ນ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ, ຮຸ່ນ​ກາງ ​ແລະຮຸ່ນ​ເຖົ້າ​ແກ່, ມີ​ທັງ​ຜູ້​ເກົ່າ ​ແລະຜູ້​ໃໝ່​ປະ​ປົນ​ກັນ​ໄປ. ດັ່ງ​ນັ້ນ, ທຸກໆ​ອົງ​ກອນ​ຕ້ອງ​ປະສານ​ສົມທົບ​ຢ່າງ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ​ລະຫວ່າງ​ພະນັກງານທັງ​ສາມ​ຮຸ່ນ​ ທັງ​ເກົ່າ ​ແລະ ​ໃໝ່ ​ເຊິ່ງ​ເຂົາ​ເຈົ້າລ້ວນ​ແຕ່​ເປັນ​ທຶນຮອນ​ອັນ​ປະ​ເສີດ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ, ພະນັກງານ​ທຸກໆ​ຮຸ່ນ​ມີ​ທັງ​ດ້ານ​ດີ ​ແລະດ້ານ​ອ່ອນສະ​ເພາະ​ຂອງ​ໃຜລາວ ​ເຊິ່ງຕິດ​ພັນ​ກັບ​ຈຸດ​ພິ​ເສດ​ຂອງຮຸ່ນ​ຄົນ​ທ່ີຕົນ​ເປັນ​ຕົວ​ແທນ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ການ​ປະສານ​ສົມທົບ​ລະຫວ່າງ​ພະນັກງານ​ທ່ີ​ກ່າວ​ມາ​ນັ້ນຈະ​ເປັນ​ການ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ຈຸດ​ດີ ​ແລະກຳຈັດ​ຈຸດ​ອ່ອນ ​ເຊິ່ງນັ້ນ​ແມ່ນ​ທັດສະນະ ​ແລະສິລະ​ປະ​ໃນ​ການ​ນຳ​ໃຊ້​ພະນັກງານ.

ຕາມກົດ​ເກນ​ທຳ​ມະ​ຊາດ ເມື່ອ​ເຖົ້າ​ແກ່​ແລ້ວກໍຕ້ອງ​ອ່ອນ​ເພຍອ່ອນ​ເພຍ​ແລ້ວ​ກໍ່ຕ້ອງຕາ​ຍ,ຖ້າ​ບໍ່​ມີ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ປ່ຽນ​ແທນ​ແລ້ວ​ແມ່ນ​ໃຜ​ຈະ​ເປັນ​ຜູ້ແບກ​ຫາບ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ. ດັ່ງ​ນັ້ນ, ພະນັກງານ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຈຶ່ງແມ່ນ​ທຶນຮອນ​ອັນ​ປະ​ເສີດ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ, ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ບົດຮຽນ​ທາງ​ດ້ານ​ການ​ນຳພາ, ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຫຼໍ່​ຫຼອມ ​ແລະທົດ​ສອບ​ຫຼາຍ​ໃນ​ພຶດຕິ​ກຳຕົວ​ຈິງ​ແຫ່ງ​ຂະ​ບວນການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ຕົວ​ຈິງ​ມາ​ເປັນ​ເວລາ​ດົນ​ນານ​ແລ້ວ.ບັນດາ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ແມ່ນ​ປະ​ເສີດ​ທ່ີ​ສຸດ, ​ເປັນ​ແບບຢ່າງ​ໃນ​ການ​​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ວຽກ​ງານ​ຢ່າງ​ທົນ​ທານ​ໜຽວ​ແໜ້ນ, ຊັກ​ຈູງ, ຖະນຸບຳລຸງ ​ແລະກໍ່ສ້າງ​ບັນດາ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ທ່ີ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ຕື່ມ​ອີກ.ສ່ວນ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ທ່ີ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ ​ເຖິງ​ວ່າ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ມີ​ດ້ານ​ດີ​ຫຼາຍ​ຄື​ກັນ​ກັບ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ກໍ່ຕາມ, ​ແຕ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເປັນ​ຜູ້ຂະຫຍັນ​ຫ້າວຫັນ, ຮັບ​ເອົາ​ອັນ​ໃໝ່​ໄດ້​ໄວ, ມີ​ຄວາມ​ພາກພຽນ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ​ຮ່ຳຮຽນ, ດັ່ງ​ນັ້ນ​ເຂົາ​ເຈົ້າຈຶ່ງ​ມີ​ຄວາມ​ກ້າວໜ້າ​ໄວ. ອົງ​ກອນ​ຕ່າງໆ​ລ້ວນ​ແຕ່​ຮັກ​ແພງ​ ​ແລະນັບຖືທ່ີ​ສຸດຕໍ່​ພະນັກງານ​​ເກົ່າເຖົ້າ​ແກ່, ​ແຕ່​​ກໍ​ຕ້ອງການ​ທ່ີ​ສຸດ​ສຳລັບ​ພະນັກງານ​​ໃໝ່​ທ່ີໜຸ່ມ​ນ້ອຍ ​ເພື່ອ​ສືບ​ທອດ​ປ່ຽນ​ແທນເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ຕ່າງໆທ່ີພະນັກງານ​ເກົ່າ​ເຖົ້າ​ແກ່​ບໍ່​ສາມາດເຮັດ​ໄດ້.

ການ​ຂະຫຍາຍຕົວ​ຂອງ​ສັງຄົມ​ໃນ​ໄລຍະ​ໃໝ່ ​ເຊິ່ງ​ເປັນ​ໄລຍະ​ວິທະຍາສາດ-​ເຕັກນິກຕ້ອງ​ຮີບ​ຮ້ອນ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະທະນຸ​ບຳລຸງ​ພະນັກງານ​ຮຸ່ນ​ໃໝ່​ທ່ີໜຸ່ມ​ນ້ອຍ ​ເພື່ອ​ປ່ຽນ​ແທນ​ຮຸ່ນ​ເກົ່າທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ໃຫ້​ທັນ​ເວລາ ​ເຊິ່ງພວກ​ເພິ່ນ​ໄດ້​ເຮັດ​ຫຼ້ອນ​ໜ້າ​ທ່ີ​ແລ້ວ. ພາລະກິດ​ປະ​ຕິ​ວັດ​ໃນ​ໄລຍະ​ໃໝ່​ຍິ່ງ​ໜັກໜ່ວງ​ເທົ່າ​ໃດກໍ​ຍິ່ງນັບ​ມື້​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ​ຂອງພະນັກງານໃໝ່ໆ​ຕ້ອງ​ມີ​ການ​ຍົກ​ລະດັບ​ຂຶ້ນ​ເລື້ອຍໆ. ​ໃນຂອບ​ເຂດ​ທົ່ວ​ໂລກ, ​ກະ​ແສ​ຟອງວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກນິກພວມ​ເຊື່ອມ​ຊຶມ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ເຂົ້າ​ໃນ​ທຸກຂົງ​ເຂດ​ຂອງ​ຊີ​ວິດ, ກໍ່​ໃຫ້​ເກີດ​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ທ່ີ​ມີ​ລັກສະນະ​ແຮງ​ງານ​ຢູ່​ໃນ​ຫຼາຍ​ຂະ​ແໜງ​ການ, ຫຼາຍ​ວິຊາ​ຊີບ​ຂອງ​ກຳມະກອນ​ທ່ີ​ທຳ​ການ​ຜະລິດ, ຂອງ​ພະນັກງານ​ວິທະຍາສາດ, ຂອງ​ຜູ້​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ເສດຖະກິດ​-ສັງຄົມ ​ແລະອື່ນໆ. ດັ່ງ​ນັ້ນ​, ການ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະທະນຸ​ບຳລຸງ​ພະນັກງານ​ສືບ​ແທນ, ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ພະນັກງານ​ຮຸ່ນ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ເຕີບ​ໃຫຍ່​ຂະຫຍາຍຕົວ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ ​ແລະຮອບດ້ານ, ສົມ​ກັບ​ວ່າ​ເປັນ​ຜູ້ສືບ​ທອດ​ພາລະກິດ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ. ​ແຕ່​ປັດຈຸບັນ, ​ໃນ​ພຶດຕິ​ກຳ​ຕົວ​ຈິງ​ຂອງ​ວຽກ​ງານນັບ​ທັງ​ໃນ​ຖັນ​ແຖວ​ຂອງ​ພະນັກງານ​ຫຼັກ​ແຫຼ່ງຢູ່​ຫຼາຍ​ບ່ອນ, ລັກສະນະ​ສືບ​ທອດ​ກັນ​ລະຫວ່າງ​ຮຸ່ນ​ນັ້ນຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ປະກົດ​ເປັນ​ຮູບ​ເປັນ​ຮ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ເທື່ອ ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ຢ່າງ​ໜັກ​ແໜ້ນ​ໃນ​ການ​ສືບ​ທອດ​ດັ່ງກ່າວ. ​ໂຄງ​ປະກອບ​ຖັນ​ແຖວ​ພະນັກງານ​ຫຼັກ​ແຫຼ່ງຢູ່​ຫຼາຍ​ບ່ອນ​ທ່ີ​ຂາດ​ການ​ສົມສ່ວນ, ດັ່ງ​ນັ້ນມັນ​ຈຶ່ງ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ເຖິງ​ຄວາມ​ຊັກ​ຊ້າ, ຮັກ​ສາ​ເດີມ​ໃນ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດທິດທາງ​ຂອງອົງກອນ​ຕໍ່​ພະນັກງານ. ມີ​ຫຼາຍ​ສາ​ເຫດ​ທ່ີ​ເປັນ​ອຸປະສັກ​ຂັດຂວາງ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ດັ່ງກ່າວ​ຄື​ມາ​ຈາກ​ແນວ​ຄິດ​ຄັບ​ແຄບ, ​ແນວ​ຄິດ​ມັກງ່າຍ ​ແລະອື່ນໆ, ​ແຕ່​ສິ່ງ​ຕົ້ນຕໍ​ແມ່ນ​ຂຶ້ນ​ກັບ​ທັດສະນະ​ໃນ​ການ​ເບິ່ງບັນຫາ​,ການ​ຕີ​ລາຄາ​ພະນັກງານ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ຂອງ​ຄະນະ​ນໍາໃນອົງກອນແຕ່ລະ​ບ່ອນ​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ບໍ່​ຖືກຕ້ອງ. ດັ່ງ​ທ່ີປະທານ ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ​ເຄີຍ​ກ່າວ​ໄວ້​ວ່າ: “ຮຸ່ນ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຍອມ​ເສຍສະຫຼະ​ໃຫ້​ຮຸ່ນ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ຈຶ່ງ​ຄ່ອຍ​ດີ,ລູກ​ລື່ນ​ພໍ່ຄອບຄົວ​ຈຶ່ງ​ມີ​ຄວາມສຸກ” (ຄັດຈາກປຶ້ມໂຮ່ຈິມິນ: ວ່າດ້ວຍບັນຫາພະນັກງານ, ປຶ້ມໄດ້ແນະນຳແລ້ວ, ໜ້າ 120). ດັ່ງນັ້ນ,ຕ້ອງ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່ກໍ່ສ້າງ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ທ່ີ​ໜຸ່ມນ້ອຍ ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ​ເຮັດ​ວຽກ​ລື່ນ​ຕົນ, ບໍ່​ອິດສາ… ຕ້ອງຜ່າ​ມ້າງ​ຈິນຕະນາການ​ເກົ່າ​ນັ້ນ, ກ່ຽວ​ກັບ​ພາລະ​ບົດບາດ ​ແລະທ່ີ​ຕັ້ງ​ຂອງ​ໄວໜຸ່ມ​ຕໍ່​ກັບ​ການ​ກໍ່ສ້າງ, ທະນຸ​ບຳລຸງ, ກ້າ​ເລື່ອນ​ຊັ້ນ​ໃຫ້​ພະນັກງານ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ, ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະສົມ​ປະສານ​ຢ່າງ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ​ລະຫວ່າງ​ພະນັກງານ​ເຖົ້າ​ແກ່​ກັບ​ພະນັກງານ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ, ລະຫວ່າງ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ກັບ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ໄດ້​ເປັນ​ການ​ປະ​ກອບ​ສ່ວນຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ວຽກ​ງານ​ພະນັກງານ​ຂອງ​ອົງ​ກອນ, ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຖັນ​ແຖວ​ພະນັກງານ ​ແລະກົນ​ໄກ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ​ໃນ​ປັດຈຸບັນ​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃໝ່.ພະນັກງານ​​ເກົ່າ​ທ່ີເຖົ້າ​ແກ່​ຕ້ອງ​ຈິງໃຈຊົມ​​ເຊີ​ຍ, ສິດສອນ, ຊັກ​ຈູງ​ແລະຮັກ​ແພງ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ທ່ີໜຸ່ມ​ນ້ອຍ. ຍ້ອນ​ວ່າ​ລະຫວ່າງ​ພະນັກງານ​ເຖົ້າ​ແກ່​ກັບ​ພະນັກງານ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍກໍຄື​ລະຫວ່າງ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ກັບ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ມີ​ຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ທາງ​ດ້ານ​ຮຸ່ນ-ໄວດັ່ງ​ນັ້ນ, ຈຶ່ງ​ມັກ​ມີ​ການຈຳ​ແນ​ກ​ແລະ​ອື່ນໆ.

ແຕ່​ວ່າ, ກໍຍັງມີ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ເມື່ອ​ຮອດ​ໄລຍະ​ໃດ​ໜຶ່ງ​ຊ້ຳພັດ​ພັກ​ເຊົາ​ບໍ່​ກ້າວ​ເດີນ​ໄປ​ໄດ້, ມັກ​ຈະ​ກ້ຽວ​ກູ້​ກ້ຽວ​ກອດ​ກັບ​ອັນ​ເກົ່າ, ບໍ່​ກະຕືລື​ລົ້ນ​ຕໍ່​ອັນ​ໃໝ່. ສ່ວນ​ພະນັກງານ​​ໃໝ່​ທ່ີໜຸ່ມ​ນ້ອຍ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ເຮັດ​ວຽກ​ບໍ່​ທັນ​ເຫິງ, ບົດຮຽນ​ມີ​ໜ້ອຍຍັງ​ມີ​ຈຸດ​ອ່ອນ​ຫຼາຍ, ​ແຕ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຊ້ຳພັດ​ມີ​ຈຸດ​ດີ​ລື່ນ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ຢູ່​ບ່ອນ​ວ່າ​ເຂົາ​ຍັງ​ໜຸ່ມ, ວ່ອງ​ໄວ ​ແລະມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ​ຫຼາຍ​ກວ່າ. ພະ​ນັກ​ງານ​​ເກົ່າ​ທ່ີເຖົ້າ​ແກ່, ຍ້ອນ​ວ່າ​ໄດ້​ເສຍສະຫຼະ​ຫຼາຍ​ເຂົ້າ​ໃນບົດຮຽນ​ຂອງ​ຕົນ​ຜ່ານ​ມາ, ດັ່ງ​ນັ້ນຈຶ່ງ​ມັກ​ນຳ​ເອົາ​ບົດຮຽນ, ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້ ​ແລະການ​ຕີ​ລາຄາ​ຂອງ​ຕົນ​ໃນ​ອະດີດ​ມາ​ນຳ​ໃຊ້​ເຂົ້າ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ຂອງ​ໄວ​ໜຸ່ມ ​ແລະພະນັກງານ​​ໃໝ່​ທ່ີໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ໃນ​ສະ​ໄໝ​ປັດຈຸບັນ. ກົງກັນຂ້າມ​, ຮຸ່ນ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ເວລາ​ນີ້ຍ້ອນ​ໄດ້​ຊົມ​ໃຊ້​ຜົນສຳ​ເລັດ​ຂອງ​ວັດທະນະທຳ​ໄລຍະ​ໃໝ່, ມີ​ລະດັບ​ການ​ສຶກສາ​ສູງ, ຮູ້​ກວ້າງ​ເຫັນ​ໄກ, ​ໄດ້​ເຫັນ ​ແລະຮັບ​ຟັງ​ຫຼາຍ​ກະ​ແສ​ຂ່າວ, ​ແນວ​ຄິດກໍ​ປອດ​ໂປ່​ງສົດ​ຊື່ນ​ແຈ່ມ​ໃສ​ກວ່າ. ສະ​ນັ້ນ, ມັນ​ຈະ​ພາ​ໄປ​ເຖິງ​ການ​ຖືກ​ເບື່ອ​ເມົາ, ຖື​ວ່າຄວາມ​ຮູ້​-ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ ​ແລະບົດ​ຮຽນ​ຂອງ​ພະນັກງານ​ເຖົ້າ​ແກ່​ເປັນ​ສິ່ງ​ຫຼ້າ​ຫຼັງ, ​ເກົ່າ​ແກ່ ​ແລະຮັກສາ​ເດີມ ​ເຊິ່ງ​ເຂົ້າ​ເຈົາມັກ​ອີງ​ໃສ່​ຄວາມ​ຮູ້​ທ່ີ​ຮຽນ​ຈາກ​ປຶ້ມ, ຖື​ເບົາຫຼື​ມີ​ບາງ​ຄັ້ງກໍ່ຕີ​ຕົວ​ຫ່າງ​ອອກຈາກ​ບົດຮຽນ​ໃນ​ພຶດຕິ​ກຳ. ນ້ຳ​ໃຈ​ຟົດ​ຟື້ນ​ຂອງ​ໄວໜຸ່ມກໍ​ຍັງ​ມີ​ດ້ານ​ກົງກັນຂ້າມ​ຂອງ​ມັນນັ້ນ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮ້ອນຮົນ, ຕິດພະຍາດ​ປຶ້ມ​ສໍ, ຄຳ​ພີຕາ​ຍຕົວ, ມັກ​ຈະ​ຕົກ​ຖືກ​ເບິ່ງ​ດ້ານ​ດຽວ… ນີ້​ເປັນ​ຈຸດ​ອ່ອນ​ທ່ີ​ມີ​ຈິງ ​ເຊິ່ງພະນັກງານ​ເກົ່າ​ທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຖື​ເອົາ​ເປັນ​ບ່ອນ​ອີງ​ທ່ີ​ພາ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄວາມ​ລະ​ແວງ​ສົງ​ໄສ​ເນື້ອ​ແທ້​ຂອງ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ທ່ີ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ.

ຄວາ​ມຂັດ​ແຍ່ງ​ ແລະຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງທາງ​ດ້ານ​ຮຸ່ນ-​ໄວ​ເປັນ​ສິ່ງ​ທ່ີ​ຫຼີກ​ລ່ຽງບໍ່​ໄດ້ ​ແລະກໍຍ້ອນ​ແນວ​ນັ້ນຈຶ່ງ​ຕັ້ງ​ບັນຫາ​ການ​ສືບ​ຕໍ່ ​ແລະສືບ​ທອດ​ປ່ຽນ​ແທນ​ຂຶ້ນ. ​ໃນ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ​ນັ້ນ, ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຕ້ອງ​ຮັກສາ​ພາລະ​ບົດບາດ​ເປັນ​ເຈົ້າການ ​ເຊິ່ງປະທານ ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ​ກ່າວ​ວ່າ: “ຕາມ​ທຳ​ມະ​ດາ​ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ຍັງ​ຮັກສາ​ຖານະ​ການ​ນຳພາ. ​ເພາະສະ​ນັ້ນ, ນັບ​ແຕ່​ນີ້​ຕໍ່​ໄປ​ຖ້າ​ຫາກ​ພົວພັນ​ລະຫວ່າງ​ຖັນ​ແຖວ​ພະນັກງານ​ທັງ​ສອງ​ປະ​ເພດ​ດັ່ງກ່າວ​ບໍ່​ກົມກຽວ​ກັນ​​ແລ້ວ, ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ຕ້ອງ​ຮັບຜິດຊອບ​ຫຼາຍ​ກວ່າ”(ຄັດຈາກປຶ້ມດັດແປງແກ້ໄຂວິທີເຮັດວຽກ, ໜ້າ 15) ເພິ່ນ​ຕຳ​ນິຕື່ມ​ວ່າ: “ພະນັກງານ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຈຳນວນ​ໜຶ່ງ​ຕິດພະຍາດ​ເປັນ​ເຈົ້າ​ໃຫຍ່ນາຍ​ໂຕ, ຖື​ວ່າ​ຕົນ​ເປັນ​ຜູ້ມີ​ຜົນງານ​ຫຼາຍ, ພະນັກງານ​ຜູ້ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ເວົ້າ​ຫຍັງກໍ່​ປັດ​ປ່າຍ​ໄປ, ຖື​ວ່າ​​ເຂົາເຈົ້າ​ເກີດ​ໃໝ່​ໃຫຍ່​ບໍ່​ຮູ້​ຫຍັງ​ດອກ, ​ໃຊ້​ວາຈາ​ຫຍາບ​ຊ້າ. ພະນັກງານ​ເກົ່າ​ທ່ີ​ເຖົ້າ​ແກ່​ຕ້ອງ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ພະນັກງານ​ໃໝ່​ທ່ີໜຸ່ມ​ນ້ອຍ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ກ້າວໜ້າ, ​ເມື່ອ​ເປັນ​ແນວ​ນັ້ນ​ ມັນຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ພະນັກງານ​ເຖົ້າ​ແກ່​ມີ​ທ່າ​ທີ​ອະນຸ​ໂລມ, ຊັກ​ຈູງ​ພະນັກງານ​ໜຸ່ມ​ນ້ອຍ” (ຄັດຈາກປຶ້ມໂຮ່ຈິມິນ: ວ່າດ້ວຍບັນຫາພະນັກງານ, ໜ້າ 115).

ໂດຍ: ຈານຈ່ອຍ